我要郑重而热情地推荐杜建文先生新撰的《传统礼仪歌》。
在推广全民阅读时，我经常用“知书达理”和“知书达礼”两个成语来说明读书对于个人修养的重要性。我们知道，《现代汉语词典》（第5版）将“知书达理”和“知书达礼”解释为两个成语意思一样，可是，我更想强调“知书达礼”的境界更高。按照人们通常的理解，知书达理指的是读书有知识，守规矩，讲道理，可是，一个人在生活中过于强调讲道理，是不是有时候会有悖人情世故呢？譬如，你跟一位糊涂老者、无知小孩的无知之失一定要讲个对错，是不是有违人情？你跟一位路人的无心之失过于计较乃至于闹到派出所去，尽管自己全在理上，是不是让人觉得还是太过于计较呢？倘若你一个知书之人不仅“达理”更能“达礼”，得理也饶人，谦让于过错之人，我们社会的国民素质和社会文明程度岂不是能得到更大提升？
一百多年前，蔡元培先生就任北京大学校长时发表演讲，对大学生们提出三条要求，第一条要求是“抱定宗旨”，告诉学生：“诸君来此求学……必先知大学之性质。大学者，研究高深学问者也。”紧接着他提出的第二条要求就是“砥砺德行”，指出：“诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，更必有以励人。苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，已且为人轻侮，更何足以感人。”蔡校长提出的第三条要求是“敬爱师友”。他说：“余在德国，每至店肆购买物品，店主殷勤款待，付价接物，互相称谢，此虽小节，然亦交际所必需，常人如此，况堂堂大学生乎？对于师友之敬爱，此余所希望于诸君者三也。”
蔡校长对大学生们提出的三条要求，其中两条就关系到学生们的德行修养和行为举止，他不仅要求学生们做到知书达理——研究高深学问，更要做到知书达礼——砥砺德行，敬爱师友，可见知书达礼之重要。
说到知书达礼，想起《论语》里孔子的一段话，即“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”，后人将此演变为成语“文质彬彬”。在孔子看来，人如果只有朴实的内在品德，而没有经过礼仪的认识，其言行很难不失于粗俗、纰漏；可如果只是依赖于外在礼仪的修饰和装点，内心并无向善的动机，那就会失之虚浮。只有内外合一，内心之仁、义、知勇与外在恰当的礼仪相协调，才能称得上是君子。“文质彬彬，然后君子”的说法也就是《郭店楚墓竹简》中所记载的：“仁，内也；礼，外也。礼乐，共也。”
孔子说“文质彬彬，然后君子”，我们也可以说“知书达礼，然后君子”。
杜建文为着弘扬中华优秀传统文化，倡导当代应有的公序良俗，提高公民，特别是年轻一代的思想、道德、行为素质水平，新创作的《传统礼仪歌》，正是直接宣讲什么是当今应该具备的健康、得体、规范的行为、举止，如何在社会生活和日常生活之中，时时处处注意培养自己的良好习惯，做一个具有当代文明观念、举止文雅、符合时代和社会需要的新人，也就是我们在全民阅读中所提倡的，不仅要“知书达理”，更要“知书达礼”。我们要为年轻一代提供充分的礼仪教育，提升他们对于礼仪行为的感性能力，养成他们讲求礼仪美感的日常生活习惯，引导他们优雅生活的价值取向，定位高品位的精神生活追求，成为一个知书达礼的君子。
要求年轻一代知书达礼，优雅地生活，有高品位的举止习惯，说起道理来浅显易懂，可是要切实做到并不简单，一个人的行为举止不仅需要做好点滴教范，还需要长期养成。《传统礼仪歌》一书努力帮助读者清晰明了地掌握中华民族源远流长的礼仪知识，仔细了解当今人们日常生活的言行举止中需要注意的细节，从人与人之间相处最基本的理念、礼貌、举止入手，教育、训诫、引导人们守住做人处事的细节，注意文明的修养，提高人格的修炼。全书分为十三章，除序歌和尾声，有家庭礼、校园礼、处世礼、餐桌礼、出门礼、拜访礼、待人礼、旅游礼、年节礼、词语礼、称谓礼等，凡家庭教育、学校表现、待人接物、遵纪守法、用餐举止、出门面世、拜访须知、对待公物、文明旅游、年节仪礼、得体词语、得当称谓……等等，几乎涵盖一个人学习、成长、工作、生活的方方面面。作者仔细梳理，娓娓道来，事无巨细，循循善诱，语言生动活泼，文句朴实有趣，最是内容相当接地气，具有令人信服的魅力。
《传统礼仪歌》全书统一用七言诗句，无论是带有七言古诗风格，还是追求民歌特色，叙述浅显易懂、上口易记，读来如行云流水，十分流畅。尤其是书中有许多金言妙句，如“爹恩娘恩老师恩，都是迷津摆渡人”，普适而深刻；“坐席不要伸懒腰，不打呵欠头不摇，不要横坐别抬腿，别抠鼻屎别搓脚”，看似絮叨却至为重要；“不会烧香得罪神，不会说话得罪人”，简明而警醒；“你唱礼，我唱礼，礼仪不是天生的”，道出良好的礼仪举止乃是后天习得的道理。诗句既采撷自传统俗语，更多是诗人精心创制，读来让人既觉得其中有深厚的古典诗词修养，更觉得洋溢着民间歌谣的生活气息，只觉得作品本身就是知书达礼的一个生动典范。
(作者为韬奋基金会理事长)
《当代礼仪歌谣》书摘：
校园礼
杜建文 著
出世迈步人之初，
跨进校门读诗书；
园丁辛艰勤栽培，
十年寒窗吃得苦。
读书切莫读死书，
认真思考花功夫；
梅花香自苦寒来，
宝剑锋从磨砺出。
常言天地君亲师，
老师相貌不评议；
生活习惯应尊重，
莫要无知又无识。
不给同学起绰号，
生理缺陷莫嘲笑；
恶语一句伤人心，
木鱼再厚也怕敲。
爱护公物节水电，
刻桌涂墙狗都嫌；
树木花草莫攀踩，
学坏容易学好难。
乱丢垃圾乱吐痰，
败坏名声有人传；
保洁阿姨好辛苦，
辛劳换得洁净天。
放牛孩子小二郎，
背上书包上学堂；
校服光鲜人精神，
仪表靓丽受夸奖。
朝进校园升国旗，
庄严国歌齐唱起；
国旗国歌两相伴，
仰望旗升致敬礼。
热爱祖国爱集体，
勤奋好学要保持；
彬彬有礼好作风，
守礼进步严律己。
自尊自爱加自信，
自卑会使人格损；
学习雷锋好榜样，
共产主义接班人。
上课铃响进课堂，
课本文具齐摆放；
师长每日上下课，
学生问好音宏亮。
早入教室朗诵书，
午间练字绘画图；
完成作业再去玩，
缺课记得再回炉。
听课聚精要会神，
端坐直立是本分；
杜绝交头与接耳，
扭腰翘足不可忍。
楼道走廊不追跑，
上下楼梯向右靠；
危险游戏不要做，
弯腰捡屑举手劳。
不穿名牌佩耳环，
涂脂抹粉刺人眼；
不留长发不染发，
端庄大气风姿展。
偷瓜窃桃打树枣，
小偷小摸事不小；
少时拿人一根针，
长大成瘾变大盗。
路拾遗物要交公，
不贪不占心似镜；
心净不染灰与尘，
长人为官自廉政。
上课迟到心莫急，
老师允许进教室；
若是被问个中事，
回答问题要起立。
若向老师提问题，
举手报告再起立；
三尺讲台一盆花，
师生亲密根连枝。
期中期末要考试，
书山有路比高低；
沉着冷静细思考，
敢与学霸争大旗。
考场也有规与矩，
遵守纪律就是礼；
只要考得成绩佳，
包你拿到金钥匙。
课外活动笑颜开，
蹦蹦跳跳小乖乖；
玩时记住大让小，
礼让斯文像秀才。
放学路上遇老师，
心中油然生惊喜；
站上路边对面立，
说声拜拜敬个礼。
爱师亲师信其道，
不做风中墙头草；
手扶拐杖走得稳，
风雨直前不动摇。
师生团结有力量，
团结是铁也是钢；
独虎难敌狼成群，
蚁多咬死大螳螂。