为了进一步深化教育教学改革，提高教师的语文教学能力，发展学生的语文核心素养，促进学校语文教学质量的整体提升和学校办学质量的内涵发展，3月6日至10日，“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”第二期项目启动暨实验学校教师培训会分别在南宁、崇左、柳州顺利召开，5所实验学校及2个名师工作坊共约400名实验教师参加了培训。本次活动由广西教育出版社教研院主办，《中小学课堂教学研究》杂志提供学术支持。
南宁场：拾级而上，深度进阶
3月6日至7日上午，在实验学校南宁市民主路小学（青环校区）举办了南宁场的项目启动及培训会议。广西教育出版社党总支书记、社长石立民，南京师范大学教授黄伟，温州大学副教授梅培军，南宁师范大学教育学院院长李福灼，南宁市教育科学研究所小学语文教研员卢耀珍，南宁市民主路小学教育集团党委书记、校长刘李平出席了本次活动。
广西教育出版社党总支书记、社长石立民致辞
南宁师范大学教育学院院长李福灼致辞
南宁市教育科学研究所小学语文教研员卢耀珍致辞
南宁市民主路小学教育集团党委书记、校长刘李平致辞
启动会上，首先，领导专家致辞，石立民社长在致辞中表示，广西教育出版社秉承“植根教育，含哺八方桃李；铸造精品，传承人类文明”的社训，与黄伟教授及其团队共同推进他们多年的研究成果“语文三层级阅读教学理论和实践”的深化和推广，帮助实验学校语文教师更好地实践语文新课程标准和语文统编教材，同时推进各研究团体的深度实践和研究，共同产出更优秀的研究成果。
接着，广西教育出版社石立民社长与南宁市民主路小学教育集团青环校区、南宁市江南区翠湖路小学、南宁市西乡塘区鲁班路小学、广西—东盟经济技术开发区（南宁华侨投资区）中心小学等4所实验学校校长在热烈的掌声中进行了现场签约；广西教育出版社教研院执行院长潘建敏对实施方案进行了解读。
签约现场
启动会后，南京师范大学黄伟教授做题为《教学解读的三个层级与层级进阶阅读教学》的专题讲座。
南京师范大学教授黄伟做讲座
三层级教学紧扣阅读教学的准绳，为实现阅读教学价值最大化、最优化、序列化、阶梯性而建立三层级解读框架和结构模型。每一层级的解读都有明确的教学价值指向，且三层解读呈现逻辑的递进关系，使教学价值不断向前推进。黄伟教授不仅有理论讲解，还结合《荷花》《比尾巴》等课文具体介绍三层级阅读教学理念和实操路径，实现语文教学“教—学—评”的优化。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。6日下午，参训教师通过观看两个课例和分别听取南京师范大学黄伟教授及温州大学梅培军副教授的精彩点评，对三层级阅读教学有了更清晰的认识。
温州大学副教授梅培军做点评
随后，各实验教师根据布置的研修任务进行了实际操练，研读理论，设计三层级阅读教学并做了展示和互评，最后黄伟教授和梅培军副教授对老师们的教学设计给予充分认可，同时针对不足之处提出中肯建议，引导教师们一定要抓准层次，准确把握三层级阅读教学的要义。
崇左场：唯有创新，方能致远
3月7日下午，崇左场的项目启动及培训会在扶绥县龙华中学举办，扶绥县教育局副局长、扶绥县龙华中学校长杜辉强致开幕词。
杜辉强副局长表示，广西教育出版社精心组织本次活动，专家团队实力强大，既有理论学习，又有实践指导，学习机会非常难得，期待本项目实践研究，能够帮助提高学校语文教师的专业素养，希望龙华中学的老师们在本项目实践研究中真正成长，积极实践，只有积极进行深度实践和研究，才能产出更优秀、更丰富的研究成果。
黄伟教授现场授课，讲解、阐释三层级阅读教学理论与应用。黄伟教授向老师们解说：文本解读是阅读教学的主要任务，阅读教学的三层解读是对文本理论解说和引导，可以直接用于实践。三个层级的教学解读指向性和针对性强，用它来权衡、审查语文教学，可以一眼判别当下语文教学的一些偏误和弊端。
黄伟教授让老师们以《愚公移山》和《云南的歌会》为例，按照三层级阅读教学法设计教学任务，各组语文教师展开了热烈地研讨。
特级教师易兰艺老师作为代表展示《愚公移山》的教学设计，她指出中国的古典文学作品尤以人物的对话和动作最为出彩，若抛弃这一点去鉴赏，势必会舍本逐末。
教师让学生注意提示语、标点，便能体会人物的思想感情，读出言外之意和人物性格。这就走进了文本阅读的解码层，从人物语言的对比中，课文主旨也一步一步地彰显出来。
梅培军副教授对易兰艺老师的教学设计给予了充分的肯定。他说：易兰艺老师的教学设计非常鲜明，不仅抓住了文本的特点，而且提出的都是非常关键的问题。
梅培军副教授从三层级理论的释义、解码、评鉴着手，逐一进行评析。他强调，三层级教学解读是系列的、层递的、互动的，但又是相对独立的。教师既要重视它们之间的关联，也要充分发挥它们各自的优势价值，更要针对语文教学目标，根据课文特点和学生已有的能力层级与发展需要，对三个层级的设计进行灵活调整，在某一方面予以特别加强与重点突破，从而让教学内容精准且质量可测，让学生的语文素养发展有台阶、有梯度。
柳州场：精准聚焦，拾级而上
3月9日，由柳州市城中区教育局教研室承办的“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”名师工作坊培训会在柳州市景行小学总部举行。广西教育出版社社长石立民，南京师范大学教授黄伟，温州大学副教授梅培军，柳州市城中区教育局副局长肖雪霞，柳州市教育科学研究所原副所长、正高级教师马国军以及项目指导专家出席本次会议。
广西教育出版社社长石立民和柳州市城中区教育局副局长肖雪霞进行了项目签约，这标志着“聚焦核心素养的高品质课堂:语文三层级阅读教学实践”项目在柳州市城中区正式启动。
广西教育出版社在项目成果推广中汇聚了一大批具有学术影响力、各教育学科领域的专家学者，建设了集研发、出版、服务一体化的基础教育综合服务平台。这些资源，吸引了众多学校和名师工作室的申请加入。柳州市城中区教育局教研室的中学语文刘东明名师工作站、小学语文黄宪芳名师工作站成为柳州市首批申请加入项目的单位实验基地。
黄伟教授对“语文三层级阅读教学理论与实践”进行全面系统的项目架构和层级实施操作讲座后，通过中小学两个培训会场，以观录像课、现场课示范等形式，使老师们对三层级解读在教学中的实际操作有了进一步的认识。
在小学组、中学组的课例展示之后，黄伟教授、梅培军副教授对每一节课进行了细致点评，对每一个层级的实操细节给予了专业指导，解码了老师们的困惑。参会老师纷纷表示，专家们精准的点评让老师们对一些模糊、抽象的概念变得清晰而有操作性，有一种豁然开朗的感觉。
教学解读的角度、深度、尺度，以及这些“度”在课堂中的转化策略，这是很多一线教师在教学中遇到的瓶颈，“三层级阅读教学”的理论和实践拓宽了教师的教学思路，提高了学生的语文素养，呈现“教而成学”“学而成效”的语文课堂。下一步，广西教育出版社教研院将继续利用自身资源优势，为学校教育教学改革提供指导和帮助，做好做优教育服务，助推基础教育高质量发展。
