为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，以全国出版学科共建工作为契机，由四川省委宣传部、四川大学指导，中国新闻出版传媒集团、四川新华出版发行集团主办，四川大学出版学院、《中国出版》杂志、新华文轩出版传媒股份有限公司联合承办的中国出版创新发展·首届全国出版学院论坛于11月25日举办。作为2022天府书展的重点活动之一，论坛以“新征程·新使命·新作为”为主题，汇聚了来自出版政产学研用各个领域的资深人士、专家学者，以线上线下同步的方式研讨共建出版学院建设机制，共同推动出版产学研深度融合。
加深认识、加强合作、加大力度做好共建工作
▶中国出版协会理事长 邬书林
2022天府书展首次设立中国出版创新论坛，并将研讨会的议题聚焦于学科共建工作与出版学院建设，聚焦于产学研深度融合，抓住了推动出版高质量发展全局的关键，可谓立意高远。这是出版学界、业界深入学习贯彻党的二十大精神，建设中国特色出版学科的一项重要举措。
出版学科共建工作是加快构建中国特色哲学社会科学的重要举措，是推进出版高质量发展的重要抓手。首先，要深刻认识出版学科建设的重要意义，适应新时代发展要求，努力培养更多行业急需的复合型、创新型高素质人才，助推我国出版业高质量发展，加快推进出版强国建设；其次，要坚定历史自信、文化自信，充分认识我国出版学科建设具有得天独厚的条件，认真学习总结我国古代出版经验，着力开展出版史学和基础理论研究，为推动我国出版事业繁荣发展作出积极贡献；最后，加强出版学科建设有利于出版业积极应用高新科技，从理论上更加科学、更加务实、更加理性地认识新技术条件下出版的新特点、新进展、新走向，开展跨学科研究，发挥共建单位优势，推动出版业更好发展。
加强出版学科建设，一是要立足国家重大战略、行业重大决策、学科重大课题，在“为谁培养人”上明确方向、协同攻关，提高学科建设水平，形成出版高端人才培养的基地；二是要坚持问题导向，进一步打通学科培养链条，探索产教融合、供需接轨的创新性模式；三是要立足国内、面向国际，形成一批高质量的学术成果，编写一批高质量的出版教材，扎实推进学科建设。
把中国特色出版学科建设提升到新高度
▶中国新闻出版传媒集团党委书记、董事长 马国仓
党的二十大开启了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程。作为宣传思想工作的重要组成部分，出版业对锚定2035年建成社会主义文化强国战略目标责任重大，加快推动出版业高质量发展是当下出版业发展的主题。
中宣部组织召开的首届全国出版学科共建工作会，引导首批参与共建的5所高校与相关部门、出版机构通过共建模式和试点探索，有效推动出版学科建设和人才培养模式创新。在此背景下，2022天府书展中国出版创新发展·首届全国出版学院论坛，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“新征程·新使命·新作为”为主题，组织出版业界学界专家、全国首批共建出版学院负责同志等，共同聚焦出版学科建设和高素质人才培养的核心议题，共同研讨推动政产学研用深度融合的有效机制，以期为出版强国建设汇聚创新力量、贡献行业智慧，这也是出版业积极学习贯彻党的二十大精神的具体举措。
认真贯彻落实党的二十大提出的“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的战略部署，出版界要以学科共建为良好契机和重要抓手，不断加强政产学研用协同攻关，坚持守正创新，按照习近平总书记提出的加快构建中国特色哲学社会科学的要求，认真总结千年中国出版史所形成并传承的优秀文化传统，继承和发扬中国共产党百年出版红色血脉，借鉴国际出版的有益经验，扎根中国出版沃土，直面中国出版业改革发展中的理论实践问题，认真梳理出版学科建设中的重点、难点和关键点，集中力量攻坚克难，发挥已有优势，弥补现有短板，面向出版强国建设，把中国特色出版学科建设提升到一个新的高度，出色完成时代赋予我们这一代出版工作者的庄严使命。
构建出版产业与学科建设深度对接新格局
▶新华文轩出版传媒股份有限公司党委副书记、总经理 李强
党的二十大报告中提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，为新时代文化出版工作提出了根本遵循。出版业高质量发展是推进社会主义文化强国建设的重要基础。四川新华出版发行集团、新华文轩与四川大学的合作，是全国出版传媒行业领先企业与全国“双一流”大学携手服务出版业高质量发展，推进产学研深度融合的创新举措。
四川大学是西南地区首屈一指的“双一流”高校，拥有强大的学术科研能力，在出版学科积累了深厚的科研成果。四川新华出版发行集团是全国文化企业30强，新华文轩是集团旗下承担出版传媒、教育服务主业的控股子公司，是国内首家“A+H”两地上市的出版传媒企业，聚焦出版传媒主业，在内容创意出版、文化阅读服务、教育服务、供应链服务、资本经营等领域多元化布局。两家单位未来将在科研攻关、平台搭建、人才培养等方面深化交流，逐渐构建出版产业、社会文化发展与出版学科建设深度对接的发展格局，通过院企双方的精诚合作，共同推动四川出版再上新台阶。
中国出版创新发展·首届全国出版学院论坛开幕式。四川大学出版学院 供图
出版专业教育应加强学生阅读力培养
▶韬奋基金会理事长 聂震宁
高校出版专业教育应加强学生阅读力的培养。第一，阅读力决定出版力，阅读力是出版专业学生的核心素养和进阶基础，提高阅读力有利于提升出版专业学生政治、理论、科学、文史、艺术、媒体、商业、新技术等八大素养。第二，提高学生阅读力，首要问题是读什么，要读当代中国马克思主义理论著作，读做好出版工作必读的各种知识书籍，读古今中外优秀传统文化书籍，此外还要广泛阅读各类新书，认真研读获奖图书，结合未来职业方向做好专业阅读。第三，提高学生阅读力关键是怎么读，要善用比较读书法、快慢读书法、复读法、博览专攻法等阅读方法。第四，出版专业教学要增强对学生阅读自觉性的培养，将阅读课作为出版专业的必修课，培养学生以综合性方法和多学科视角来探索和获取知识的习惯，成为新时代全民阅读的读书达人。
开设主题出版课程的必要性可行性紧迫性
▶中国编辑学会会长 郝振省
在党中央的坚强领导与中宣部的有力指导下，经过广大出版人的不懈努力，主题出版已经成为一个重要出版门类，在服务我国从新世纪进入新时代的历史进程中彰显了不可或缺的重要作用。就必要性而言，主题出版作为我国出版业的重要组成部分，要求我们的教育制度应与其衔接，从人才培养方面给予保障和支持。从可行性方面看，主题出版的选题及出版范围已经延伸到众多领域并普遍实现了“双效”的有机统一，为全社会所认同，为全行业所追求，为新教材新课程的实践支撑与理论提升提供了可行性。从紧迫性方面看，党的二十大报告擘画了新时代历史性任务，中国式现代化道路与人类文明新形态建设呼唤主题出版事业有所作为、大有作为，也急需从本质性、规律性、思想性、逻辑性等方面编写相应教材，开展相应课程，从源头上确立主题出版的基础性理念与系统性规划。
协同创新推动出版学科共建
▶中国出版集团副总经理、党组成员 陈永刚
党的二十大报告明确指出，未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。加强新时代出版学科建设理应作为一个时代命题深入探讨、大力推进。第一，政产学研用协同创新是出版产业回应现实之需、理论之需、国家之需的有效路径，为出台切实的出版政策指导、开展高质量的出版理论研究、解决现实的出版产业问题创造了有利条件。第二，产学研深度融合是发挥出版协同创新效能的重要保障。中国出版集团作为出版学科共建单位之一，已与北京大学开展了一系列产学研交流合作，包括通过师资与专家互通，深化产学研的学术融合；通过学习与参观调研，深化产学研的业务融合；通过研讨与课程分享，深化产学研的理论融合。第三，人才培养是产学研协同创新、深度融合最重要的任务之一。高水平出版学科建设，创新性出版专业教育，是解决出版业人才问题的必要之举、必由之路。
传播技术变革与卓越出版人才培养
▶华东师范大学副校长 雷启立
随着传播技术的变革，人工智能等新技术在各行各业广泛应用，对社会生产生活等进行重构，引发出版传播方式深刻变化。传播技术的变革深入到价值系统与认知方式，也促使我们要重新理解和面对出版教育教学的变革。一是要认识到传播技术变革带来的思维方式变化，对出版学科的本质作出理论性思考；二是针对当下的现实状况对出版专业教育的课程设置、教学方式、教材等进行更新；三是出版人才培养应该注重通识、博识与专业能力的协同，强调卓越导向、前沿导向的专业教育，强化对学生思维能力、创新能力的培养。未来政产学研用充分融合，共建一流出版学科，共育卓越出版人才是出版人才培养的必由之路。
新文科背景下构建中国特色出版学科体系的三点思考
▶北京印刷学院副院长 王关义
在中国式现代化道路中走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路，构建中国特色出版学科体系，是高等教育的时代命题，也是出版人的使命责任。围绕出版学科建设，一是把握构建中国特色出版学科体系的时代背景，构建中国特色出版学科体系是新文科建设、是学科交叉融合发展、是适应业态变化和知识创新的迫切需要；二是把握新时代学科建设的发展趋势，中国特色出版学科体系构建呈现出交叉融合趋势、中国化趋势、国际化趋势、特色化趋势，学科建设要走差异化、特色化发展道路；三是构建中国特色出版学科体系要立足多维坐标，遵从学科交叉融合发展思维，拓展并逐步完善“出版+技术”“出版+经济”“出版+管理”“出版+艺术”等出版交叉学科体系。
三个维度加强出版学科自主知识体系建设
▶武汉大学人文社科研究院院长 方卿
出版学科知识体系构建要围绕习近平总书记提出的加快构建中国特色哲学社会科学的要求，从本质维度、理论与实践关系维度、国情维度加强出版学科自主知识体系建设。首先，从本质维度，在学科体系建设上找到出版学在科学大家庭中的位置，在学术体系建设上形成出版学理论框架及研究范式，在话语体系建设上形成出版理论知识的表达。其次，出版学科建设源于实践、服务实践，出版学科知识体系构建要理清理论与实践的关系，注重出版学科的学术功能与社会功能。最后，出版学科建设具有普适性规律，但同时也要注重自身特色，出版学科自主知识体系构建本质是从国情出发研究中国问题，目标是构建中国特色出版学科。
注重交叉融合建设出版学院
▶四川大学出版学院院长 李怡
回望中国百年出版史，是不同思想文化交流、碰撞、融合的百年，多种思想、智慧和文化的相互激荡构筑了出版业的辉煌。今天的出版学科建设也应该放置到出版思想文化建设的洪流之中，注重学科交叉融合。新时代、新要求、新使命，作为一个刚刚诞生的学院，四川大学出版学院要积极发挥自身独特优势。一是加强出版学科建设，勇于提出和承担面向中国出版事业的重大思考、重大课题；二是改革教育机制、人才培养机制，以新的要求为标准反思我们的课程设置、教育方法、教材建设等；三是依托学科共建，与国内优秀的出版机构加强合作，协作联动，让出版行业的深广经验直达教育第一线，也让高校智慧对接行业前沿问题与方案。
（本版文字由中国新闻出版广电报记者李淼、见习记者王千一整理）