为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神, 不断深化“少年儿童心向党”主题实践活动，按照全国妇联的部署要求，自治区妇联以喜迎党的二十大为主线，突出“亲子共沐书香 强国复兴有我”主题，联合接力出版社、广西广播电视台私家车930，在全区开展“八桂书香飘万家 父母同行共悦读”2022年广西亲子阅读大讲堂系列活动，通过线上指导与线下交流的方式，开展亲子阅读指导。
这一期，我们邀请到广西亲子阅读大讲堂推广大使朱定琳老师、郭玉婷老师来为大家分享关于提高儿童早期阅读能力的方法，让我们一起来学习吧！
早期阅读中会遇到哪些问题
接力阅读营特聘讲师、家庭教育高级指导师、儿童早期阅读推广人朱定琳老师通过分析早期阅读中遇到的问题，给予婴幼儿阅读的有效建议：
一、孩子根本不爱看书是什么原因呢？
家长可以通过“阅读马太效应”来解读孩子不爱读书的原因：孩子读书越读越爱读、越读越会读，反之越不读越不爱读、越不爱读越不会读。
二、小婴儿是否需要阅读？
宝宝在没出生前就具备了听故事的能力。0~3岁早期阅读是指婴幼儿动用视、听、触、味、嗅等一切感官，来理解色彩、图像、声音、文字等多种符号的所有活动。
三、绘本字太少是否太简单？
孩子阅读儿童图画书时的主要视觉关注点在图画，几乎不注视书上的文字。婴幼儿的早期阅读是借助于色彩、图像、成人的语言以及文字，来理解以图画书为主的书籍的活动。
四、识字就等于阅读吗？
识字不等于阅读。阅读的过程是辨别真假、认识善恶美丑、认识自己、认识世界的过程，孩子可以从中吸取他人经验以扩充自我知识体系，积累经验增强技巧及能力。
图画书是孩子进入阅读世界的通行证
广西出版传媒集团出版管理部主任、中国学前教育研究会第七届、第八届理事会理事、全国出版物发行标委会“3—8岁儿童分级阅读指导”行业标准专家组专家郭玉婷老师介绍如何利用图画书培养孩子早期阅读能力：
一、了解图画书是什么，并且能给孩子带来什么
图画书是“一种专为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或者完全没有文字，全靠图画来传递信息、讲故事的图书”，并且在孩子心理发展过程中有积极作用。
二、通过图画书进入图书世界
图画书可以帮助孩子建立自己的图书世界和书中图画世界的联系，可以由读图进入读书，由绘画进入语言表达和写作。
三、通过图画书建立自身与外部世界的联系
图画书可以给孩子一个无法直接接触和感知的世界，在这个充满神奇人物、动物的世界中，发现世界的真善美和假恶丑，在认识外部世界的过程中理解世界，发现自我。